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ORIENTACIÓN JUVENIL Y PROFESIONAL 2+

Autor: JANE COLLINS

Sistema: VOCACIONALES IPN, CECYT, CET;  2do Semestre IPN

Paginas: 200

Tipo: LETTER

ISBN: 978-607-00-7544-5

Editor: ALEC

Año: 2013

Material Adicional: N/A

Precio: $269.00 M.N.

ORIENTACIÓN JUVENIL Y PROFESIONAL 2+

El cuaderno de trabajo de orientación juvenil y profesional pretende: orientar y dar seguimiento al desarrollo académico de los estudiantes; apoyarlos en los aspectos cognitivos y afectivos del aprendizaje; desarrollar su capacidad crítica y creadora, fomentar su rendimiento académico, así como perfeccionar su desarrollo moral, social y personal.

 

Se trata de crear un ámbito de construcción de valores, actitudes y hábitos positivos, así como el desarrollo de competencias intelectuales y laborales. De esta manera se mejora la eficiencia de desarrollo formativo de los estudiantes y se lucha contra el desánimo de la deserción, reprobación y rezago escolar.

 

La orientación juvenil y profesional pretende ampliar las capacidades del estudiante mediante acciones preventivas y correctivas. Ella les ayuda a encontrar respuesta a sus dificultades, a incorporarse a la sociedad de una manera activa y responsable, a realizarse lo más plenamente posible para poder alcanzar sus metas. Se crea mayor proximidad e interlocución entre profesores y estudiantes. Se identifican las expectativas de los estudiantes y se buscan nuevas formas de promoción de aprendizajes significativos.

 

Algunos de los temas importantes que vamos a ver son: toma de decisiones y elección de especialidad técnica, sexualidad y el proceso de toma de decisiones en el manejo de lasrelaciones interpersonales, la equidad de género en su ámbito social. Se muestra la importancia de la motivación para el progreso humano.

 

La meta del material es crear en los jóvenes una nueva cultura humana para que sean másresponsables, conscientes de sus acciones y cautelosos con disposición al contacto con diversos ambientes, con la finalidad de obtener mejores y más profundos conocimientossobre sí mismos y los demás; desarrollar competencias genéricas tales como: valorarse a si mismo, elegir un estilo de vida saludable, escuchar, interpretar, analizar diferentes ideas, tomar decisiones a partir de la valoración de las consecuencias, aprender por iniciativa e interés propio, proponer maneras de solucionar problemas, participar y contribuir en la vida de su comunidad, región, país y el mundo.

 

En el libro se desarrollan los contenidos; se explican los objetivos específicos; se muestra la temática de estudio; se proporcionan lecturas; se ofrecen actividades, ejercicios y prácticas de laboratorio para el aprendizaje y la autoevaluación.

 

El estudiante participará en discusiones en clase y hablará sobre temas relevantes; generará la escritura basada en discusión y debates en clase y textos; acompletará el número requerido de investigaciones y elaborará los ejercicios requeridos. Es un excelente material que les servirá muy bien en la vida real.

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