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DESAROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO++ 15

Autor: JANE COLLINS

Sistema: DGETI,CETIS,CBTIS, CECYTEM,CBTA,CETMAR;  1er Semestre DGETI

Paginas: 192

Tipo: LETTER

ISBN: 978-607-00-2812-0

Editor: ALEC

Año: 2015

Material Adicional: N/A

Precio: $259.00 M.N.

DESAROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO++

El cuaderno de trabajo de desarrollo de habilidades del pensamiento está orientado a la formación integral del alumno. Pretende contribuir a la mejora de su pensamiento, incrementando sus capacidades mentales e impulsando su creatividad. Éstas deben darle al estudiante una mayor posibilidad para lograr los objetivos que persigue, ser capaz de realizar propuestas, presentar alternativas de solución a diferentes problemas con originalidad e imaginación que pueda responder a los constantes cambios de este mundo complejo y multicultural.

 Para lograr tal fin, se formulan estrategias cognitivas, metacognitivas, tales como: autorreflexión, proposición, descripción, discriminación, monitoreo mental, etc. para la aplicación del desarrollo del pensamiento mediante las competencias genéricas y disciplinares. Estos se deben transferir a las nuevas situaciones en las cuales sean apropiadas.

Se fortalecen habilidades del pensamiento, tales como: conceptualización, clasificación, análisis, relación, comparación, aplicación, deducción, inducción, elaboración de preguntas, resúmenes, mapas conceptuales o mentales, interpretación de textos, etc.

Algunos de los temas importantes que vamos a ver son: el proceso de pensamiento, sus características, importancia; las tres fases del acto mental en la solución de problemas; la aplicación de los procesos cognitivos para la creación de ciertas habilidades; creatividad, características; el uso de técnicas y estrategias innovadoras en la solución de problemas; esquemas e ideas para el análisis de los elementos necesarios para la toma de decisiones.

La meta del material es crear en los jóvenes inquietud intelectual; hábitos de pensar; mente analítica y creativa; sentido crítico; disposición al contacto con múltiples ambientes, con la finalidad de obtener mejores y más profundos conocimientos sobre sí mismos y los demás; desarrollar competencias genéricas, tales como: valorarse a sí mismo, elegir un estilo de vida saludable, escuchar, interpretar, analizar diferentes ideas, tomar decisiones a partir de la valoración de las consecuencias, aprender por iniciativa e interés propio, proponer maneras de solucionar problemas, participar y contribuir en la vida de su comunidad, región, país y el mundo.

En el libro se desarrollan los contenidos; se explican los objetivos específicos; se muestra la temática de estudio; se proporcionan lecturas; se ofrecen actividades, ejercicios y prácticas para el aprendizaje y autoevaluación.

El estudiante participará en discusiones en clase y hablará sobre temas relevantes; generará la escritura basada en discusión y debates en clase y textos; integrará el número requerido de investigaciones y elaborará los ejercicios requeridos. Es un excelente material que les servirá muy bien en la vida real.

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