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LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

Autor: JANE COLLINS

Sistema: DGETI,CETIS,CBTIS, CECYTEM,CBTA,CETMAR;  2do Semestre DGETI

Paginas: 224

Tipo: LETTER

ISBN: 978-968-5718-28-8

Editor: ALEC

Año: 2008

Material Adicional: CD

Precio: $249.00 M.N.

CONTENIDO DE LEO2

 

SINÓPSIS - LECTURA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

Cuaderno con prácticas de la materia Lectura, expresión oral y escrita II a nivel medio superior relacionado con los nuevos planes de estudio de los CETIS, CBTIS, CBTA, CECYTEs y CETMAR. Propone ejercicios sobre el análisis de los textos informativos, científicos y literarios. Desarrolla la habilidad para expresión escrita creando informes, ensayos, reseñas y resúmenes. Usando debates, conferencias, mesas redondas, seminarios cada uno de los participantes puede expresar su punto de vista sobre los diferentes temas proporcionados.

 

 

Introducción

La materia Lectura, expresión oral y escrita proporciona una visión diferente y muestra cómo comprender (almacenar, relacionar, organizar y reducir) la información, dar conocimientos y cambiar nuestra actitud hacia el mundo. La lectura es un proceso interactivo y un conjunto de habilidades para la transferencia de información. Cada individuo se enfrenta muchas veces con textos distintos que debe leer, bien sea para buscar información o para conocer lo que piensan, investigan o discuten autores de diversos lugares y épocas o, simplemente, para entretenerse, disfrutar de la fantasía de otra persona y compartir con ella sus sentimientos. Hoy es necesario leer y comprender las obras ya sean literarias, científicas, informativas o didácticas que son resultado de los esfuerzos de generaciones, de su experiencia y sabiduría.

 

El objetivo de esta guía didáctica es: Presentar orientaciones en relación con la metodología, enfoque y  evaluación de la asignatura; Presentar instrucciones acerca de cómo lograr el desarrollo de las habilidades, destrezas y aptitudes del alumno; Definir los objetivos específicos y las actividades de estudio independiente para: orientar la planificación de las lecciones; familiarizar a los alumnos con la lengua escrita y crear una relación positiva con el escrito; mejorar su comprensión lectora, experimentar la diversidad de textos y lecturas, sus habilidades de expresión oral y escrita. Que él comprenda las relaciones ínterdisciplinares, investigue en Internet y diferentes bibliografías, desarrolle un sentido crítico hacia lo que está leyendo, aprenda apreciar, analizar, reflexionar, explicar, dar ejemplos, establecer analogías, interpretar y generalizar los nuevos conocimientos adquiridos. El material sirve al alumno de manera autodidáctica.

 

La meta del material es crear en los jóvenes inquietud intelectual; hábitos de lectura; expresión oral y escrita clara y ordenada; mente analítica y creativa; sentido crítico; disposición al contacto con múltiples ambientes sociales y culturales, con la finalidad de obtener mejores y más profundos conocimientos sobre sí mismos, los demás y los diversos grupos que integran la sociedad.

En el libro: se desarrollan los contenidos; se explican los objetivos específicos; se muestra la temática de estudio; se proporcionan las lecturas; se ofrecen actividades y ejercicios  para el aprendizaje y autoevaluación.

 

El estudiante participará en discusiones de clase y hablará sobre temas relevantes; generará la escritura basada en discusión y debates en clase y textos; completará el número requerido de lecturas de textos, las preguntas de comprensión adjudicadas, vocabulario que construye los textos, ejercicios de escritura requeridos. Es un excelente material que les servirá no solo para esta materia sino en la vida real.

 

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